ISBN: 9783486259735
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Lernen - Lehren - Unterricht Lernpsychologische und didaktische Grundlagen - gebunden oder broschiert
2002, ISBN: 3486259733
durchgesehene Auflage Gebundene Ausgabe Didaktik, Unterricht / Didaktik, Lernen / Psychologie, Methodik (Unterrichtslehre), Pädagogik / Allgemeines, Einführung, Lexikon, Pädagogik / Päd… Mehr…
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Lernen - Lehren - Unterricht: Lernpsychologische und didaktische Grundlagen - gebunden oder broschiert
2002, ISBN: 3486259733
Binding : Gebundene Ausgabe, Edition : durchgesehene Auflage, Label : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, Publisher : Oldenbourg Wissenschaftsverlag, medium : Gebundene Ausgabe, numberOfPages… Mehr…
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2002, ISBN: 9783486259735
Lernpsychologische und didaktische Grundlagen, Buch, Hardcover, durchgesehene Auflage, [PU: De Gruyter Oldenbourg], [ED: 2], De Gruyter Oldenbourg, 2002
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2002
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Lernpsychologische und didaktische Grundlagen, Buch, Hardcover, durchgesehene Auflage, [PU: De Gruyter Oldenbourg], [ED: 2], De Gruyter Oldenbourg, 2002
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
Titel: | |
ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Lernen - Lehren - Unterricht: Lernpsychologische und didaktische Grundlagen Hartwig Schröder Author
EAN (ISBN-13): 9783486259735
ISBN (ISBN-10): 3486259733
Gebundene Ausgabe
Erscheinungsjahr: 2002
Herausgeber: De Gruyter Core >2
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ISBN/EAN: 9783486259735
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-486-25973-3, 978-3-486-25973-5
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: schröder, hartwig, schroder, schrode, hart
Titel des Buches: oldenbourg, unterricht, pdagogik, lernen und lehren, lerne lehre, lehrbuch der pädagogik, grundlagen der pädagogik
Daten vom Verlag:
Autor/in: Hartwig Schröder
Titel: Hand- und Lehrbücher der Pädagogik; Lernen - Lehren - Unterricht - Lernpsychologische und didaktische Grundlagen
Verlag: De Gruyter Oldenbourg
344 Seiten
Erscheinungsjahr: 2002-04-24
Basel/Berlin/Boston
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,752 kg
Sprache: Deutsch
44,95 € (DE)
44,95 € (AT)
Available
BB; Hardcover, Softcover / Pädagogik; Entwicklungspsychologie; Verstehen; Education; Textbook; Didaktische Kompetenz und Lehrmethoden; EA
Lernen (Definition und Kennzeichnung von Lernen. Lernformen. Gedächtnis- und Lernpsychologische Grundlagen). Lehren (Definition und Kennzeichnung von Lehren. Formen des Lehrplan und Curriculum). Unterricht (Deffinition des Unterrichts. Strukturmerkmale des Unterrichts. Unterricht im Spannungsgefüge von Planung und freier Gestaltung). Unterrichtskonzeptionen der Vergangenheit und Gegenwart (Anschaungsunterricht. Gesamtunterricht. Aktivierender Unterricht. Exemplarischer Unterricht. Programmierter Unterricht. Wissenschaftsorientierter Unterricht. Zielorientierter Unterricht. Erziehender Unterricht. Schülerorientierter Unterricht. Offener Unterricht). Unterrichtsprinzipien (Prinzip der Motivierung. Prinzip der Veranschaulichung. Prinzip der Aktivierung. Prinzip der Differenzierung. Prinzip der Erfolgbestätigung. Prinzip der Erfolgssicherung. Prinzip der Schülerorientierung. Prinzip der Ganzheit. Prinzip der Strukturierung. Zusammenfassung und Gültigkeit der Unterrichtsprinzipien). Didaktische Modelle. Unterrichtstechnologie und Mediendidaktik. Kreativität im Unterricht als Herausforderung. Leistung und Leistungsbeurteilung im Unterricht.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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