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Das Buch diskutiert professionalisierungstheoretische Modelle pädagogischen Handelns und entwickelt ein Gegenmodell zu den geläufigen Konzeptionen. Aktuelle Theorien der Professionalisierung pädagogischen Handelns gehen davon aus, dass der Lehrerberuf widersprüchlichen Handlungsanforderungen ausgesetzt sei und dass die Kunst pädagogischen Handelns in der Vermittlung dieser Widersprüche bestehe. Der Autor schlägt in seinem Gegenmodell vor: Widersprüche im pädagogischen Handeln können als pädagogische Entgrenzung betrachtet werden, und die Lösung schulisch-pädagogischer Handlungsprobleme verweist auf pädagogische Permissivität als Logik der Widerspruchsvermeidung. Books > Education eBook, Springer Shop<
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Pädagogische Permissivität ab 31.46 € als pdf eBook: Schulische Sozialisation und pädagogisches Handeln jenseits der Professionalisierungsfrage. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratg… Mehr…
Pädagogische Permissivität ab 31.46 € als pdf eBook: Schulische Sozialisation und pädagogisches Handeln jenseits der Professionalisierungsfrage. Aus dem Bereich: eBooks, Sachthemen & Ratgeber, Erziehung & Bildung, Medien > Bücher, Pädagogische Permissivität - eBook als pdf von Andreas Wernet - VS Verlag für Sozialw. - 9783322809698<
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Detailangaben zum Buch - Padagogische Permissivitat
EAN (ISBN-13): 9783322809698 Erscheinungsjahr: 2013 Herausgeber: VS Verlag fur Sozialwissenschaften
Buch in der Datenbank seit 2017-02-23T14:26:16+01:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2023-12-13T14:13:49+01:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783322809698
ISBN - alternative Schreibweisen: 978-3-322-80969-8 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: andreas wernet
Daten vom Verlag:
Autor/in: Andreas Wernet Titel: Pädagogische Permissivität - Schulische Sozialisation und pädagogisches Handeln jenseits der Professionalisierungsfrage Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften 181 Seiten Erscheinungsjahr: 2013-03-07 Wiesbaden; DE Sprache: Deutsch 31,46 € (DE) 31,46 € (AT) 36,23 CHF (CH) Available 181 S. 1 Abb.
Das Buch diskutiert professionalisierungstheoretische Modelle pädagogischen Handelns und entwickelt ein Gegenmodell zu den geläufigen Konzeptionen. Aktuelle Theorien der Professionalisierung pädagogischen Handelns gehen davon aus, dass der Lehrerberuf widersprüchlichen Handlungsanforderungen ausgesetzt sei und dass die Kunst pädagogischen Handelns in der Vermittlung dieser Widersprüche bestehe. Der Autor schlägt in seinem Gegenmodell vor: Widersprüche im pädagogischen Handeln können als pädagogische Entgrenzung betrachtet werden, und die Lösung schulisch-pädagogischer Handlungsprobleme verweist auf pädagogische Permissivität als Logik der Widerspruchsvermeidung. Aktuelle Theorien der Professionalisierung pädagogischen Handelns gehen davon aus, dass der Lehrerberuf widersprüchlichen Handlungsanforderungen ausgesetzt sei und dass die Kunst pädagogischen Handelns in der Vermittlung dieser Widersprüche bestehe. Der Autor schlägt vor: Widersprüche im pädagogischen Handeln können als pädagogische Entgrenzung betrachtet werden, und die Lösung schulisch-pädagogischer Handlungsprobleme verweist auf pädagogische Permissivität als Logik der Widerspruchsvermeidung. Diskutiert werden professionalisierungstheoretische Modelle pädagogischen Handelns und entwickelt wird ein Gegenmodell zu den geläufigen Konzeptionen.
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