Die Bildpädagogik Otto Neuraths : Methodische Prinzipien der Darstellung von Wissen - gebunden oder broschiert
2015, ISBN: 3319163159
[EAN: 9783319163154], Neubuch, [SC: 0.0], [PU: Springer International Publishing], DESIGN / GRAFIKDESIGN; PHILOSOPHIE; WISSENSCHAFTSPHILOSOPHIE; CLAUDIA-KÖNIG-FUCHS; GERDARNTZ; GESELLSCHA… Mehr…
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In den 20er Jahren entwarf der Soziologe und Ökonom Otto Neurath eine Bildsprache für die Wissensvermittlung, die er nach seiner Emigration zu einer umfassenden Bildpädagogik weiterentwic… Mehr…
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Die Bildpädagogik Otto Neuraths : Methodische Prinzipien der Darstellung von Wissen - gebunden oder broschiert
ISBN: 9783319163154
Hard Cover. New. New Book; Fast Shipping from UK; Not signed; Not First Edition; The Die Bildpädagogik Otto Neuraths : Methodische Prinzipien der Darstellung von Wissen., 6
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2015, ISBN: 3319163159
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Livre
Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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In den 20er Jahren entwarf der Soziologe und Ökonom Otto Neurath eine Bildsprache für die Wissensvermittlung, die er nach seiner Emigration zu einer umfassenden Bildpädagogik weiterentwickelte. Diese „Wiener Methode der Bildstatistik“ – später als ISOTYPE (International System Of TYpographic Picture Education) international beachtet –, ihre Relevanz für die Erziehungswissenschaften und ihre Auswirkungen auf die pädagogische Praxis stehen im Mittelpunkt des Buches.
Im ersten Teil beleuchtet die Autorin den historischen Kontext. Sie geht der Frage nach, inwieweit das Visualisierungskonzept Otto Neuraths in der Wissenschaftlichen Weltauffassung des Wiener Kreises und in seinem Bildungskonzept verwurzelt war. Darauf aufbauend beschreibt sie im Detail die Genese dieser von Humanismus und Wissenschaftlichkeit geprägten Visualisierungsmethode anhand einzelner Phasen und Themenschwerpunkte und analysiert Neuraths Experimente mit Abstraktion, Verzicht auf Sprache und Eindeutigkeit. Im dritten Teil wird Neuraths Bildpädagogik als vermittlungsmethodisches Phänomen betrachtet. Am Beispiel des ISOTYPE arbeitet die Autorin normative Prinzipien sowie methodische Prinzipien heraus, die sich aus den Neurath‘schen Konstruktionsregeln ergeben. Diese Prinzipien fügen sich zu einer ganz eigenen Struktur und zeigen sich als Alleinstellungsmerkmal der Bildpädagogik von Otto Neurath.
Das Buch wendet sich an Erziehungswissenschaftler, Bildungs- und Wissenschaftstheoretiker ebenso wie an Museumspädagogen, Grafiker und Architekten, aber auch an Historiker und Soziolog
Detailangaben zum Buch - Die Bildp�dagogik Otto Neuraths: Methodische Prinzipien der Darstellung von Wissen Angïlique Groï Author
EAN (ISBN-13): 9783319163154
ISBN (ISBN-10): 3319163159
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2015
Herausgeber: Springer International Publishing Core >2
Buch in der Datenbank seit 2015-04-02T09:48:15+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-25T00:43:57+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783319163154
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-319-16315-9, 978-3-319-16315-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: angelique, say, otto neurath, otto may, otto gros, gro, groß, otto gross, architekten
Titel des Buches: all wissen, institut wiener kreis, der kreis, otto neurath, prinzipien, darstellung, angelique, angélique, die bildpädagogik otto neuraths, otto niemeyer
Daten vom Verlag:
Autor/in: Angélique Groß
Titel: Veröffentlichungen des Instituts Wiener Kreis; Die Bildpädagogik Otto Neuraths - Methodische Prinzipien der Darstellung von Wissen
Verlag: Springer; Springer International Publishing
288 Seiten
Erscheinungsjahr: 2015-06-09
Cham; CH
Gedruckt / Hergestellt in Niederlande.
Gewicht: 0,617 kg
Sprache: Deutsch
89,99 € (DE)
92,51 € (AT)
99,50 CHF (CH)
POD
XII, 288 S. 116 Abb.
BB; Philosophy of Education; Hardcover, Softcover / Philosophie/Sonstiges; Pädagogik: Theorie und Philosophie; Verstehen; Philosophie; Bildpädagogik; Claudia-König-Fuchs; Gerd Arntz; Gesellschafts- und Wirtschaftsmuseum; Isotype; Marie Neurath; Sozialistische Arbeiterbildung; Wiener Methode der Bildstatistik; learning and instruction; Learning & Instruction; Graphic Design; Philosophy of Science; Philosophy of Education; Instructional Psychology; Graphic Design; Philosophy of Science; Pädagogische Psychologie; Grafikdesign; Wissenschaftsphilosophie und -theorie; EA
Chapter 1. Einleitung. Die Methode als Gegenstand pädagogischer Profession.- Chapter 2. Warum Bildpädagogik? Die Wissenschaftliche Weltauffassung.- Chapter 3. Die Praxis der Bildpädagogik. Die Genese des Isotype.- Chapter 4. Das konzeptionelle Gefüge der Bildpädagogik.- Chapter 5. Schlussbemerkung. Die Methode als Gegenstand pädagogischer Disziplin.- Chapter 6. Anhang.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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