ISBN: 9783110456820
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Mediendidaktik De Gruyter Studium Konzeption Und Entwicklung Mediengesttzter Lernangebote - Taschenbuch
2003, ISBN: 9783110456820
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Mediendidaktik (de Gruyter Studium): Konzeption Und Entwicklung Mediengestützter Lernangebote
EAN (ISBN-13): 9783110456820
ISBN (ISBN-10): 3110456826
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2017
Herausgeber: De Gruyter
Buch in der Datenbank seit 2016-11-11T09:10:13+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2024-05-03T13:44:14+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783110456820
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-11-045682-6, 978-3-11-045682-0
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: kerr, michael kerres, duisburg
Titel des Buches: med, gruyter studium, mediendidaktik konzeption und entwicklung digitaler lernangebote
Daten vom Verlag:
Autor/in: Michael Kerres
Titel: De Gruyter Studium; Mediendidaktik - Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote
Verlag: De Gruyter
546 Seiten
Erscheinungsjahr: 2018-03-05
Basel/Berlin/Boston
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,937 kg
Sprache: Deutsch
64,95 € (DE)
64,95 € (AT)
Not available, publisher indicates OP
77 b/w ill.
BC; B131; Hardcover, Softcover / Informatik, EDV/Informatik; Verstehen; COM023000 COMPUTERS / Educational Software; EDU000000 EDUCATION / General; EDU039000 EDUCATION / Computers & Technology; Education; Teaching skills & techniques; Computer networking & communications; Computer science; Human-computer interaction; Sozialwissenschaften, Soziologie; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Ansätze gemischte Realität; Konnektivismus; Lernernanalyse; Mixed reality approaches; Connectivism; Learner analysis; Textbook; Englisch; EA; EA
Die Digitalisierung der Bildung schreitet voran. Die Mediendidaktik hilft, die damit einhergehenden Veränderungen der Bildungsarbeit einzuordnen und als Gestaltungsaufgabe zu verstehen. Im ersten Teil des Buchs wird in die Grundlagen des Lernens mit Medien eingeführt. Angelegt wird eine interdisziplinäre Sicht – an der Schnittstelle zwischen Erziehungswissenschaft und Informatik. Der zweite Teil des Buchs beschreibt, wie digitale Lernangebote systematisch geplant und entwickelt werden können. Dazu wird das Vorgehen der gestaltungsorientierten Mediendidaktik beschrieben, das darauf abzielt, Bildungsprobleme bzw. pädagogische Anliegen zu lösen und "Bildung in der digitalen Welt" zu ermöglichen. Diese 5. Auflage des vielfach empfohlenen Standardwerkes wurde vollständig überarbeitet und an die neuesten Entwicklungen angepasst. Mit dem erweiterten Didaktikcheck steht Ihnen ein Online-Tool zur Verfügung, mit dem Sie Ihr didaktisches Konzept mit mehr als 100 Feldern erarbeiten und auswerten lassen können.
Videos und Tools sind auf der Autorenwebsite verfügbar.
leitet das Learning Lab der Universität Duisburg-Essen. Als Studiengangleiter ist er verantwortlich für die Online-Studienprogramme "Educational Media" und "Educational Leadership".
Prof. Dr. Michael KerresDie Digitalisierung der Bildung schreitet voran. Die Mediendidaktik hilft, die damit einhergehenden Veränderungen der Bildungsarbeit einzuordnen und als Gestaltungsaufgabe zu verstehen. Im ersten Teil des Buchs wird in die Grundlagen des Lernens mit Medien eingeführt. Angelegt wird eine interdisziplinäre Sicht – an der Schnittstelle zwischen Erziehungswissenschaft und Informatik. Der zweite Teil des Buchs beschreibt, wie digitale Lernangebote systematisch geplant und entwickelt werden können. Dazu wird das Vorgehen der gestaltungsorientierten Mediendidaktik beschrieben, das darauf abzielt, Bildungsprobleme bzw. pädagogische Anliegen zu lösen und "Bildung in der digitalen Welt" zu ermöglichen. Diese 5. Auflage des vielfach empfohlenen Standardwerkes wurde vollständig überarbeitet und an die neuesten Entwicklungen angepasst. Mit dem erweiterten Didaktikcheck steht Ihnen ein Online-Tool zur Verfügung, mit dem Sie Ihr didaktisches Konzept mit mehr als 100 Feldern erarbeiten und auswerten lassen können.
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leitet das Learning Lab der Universität Duisburg-Essen. Als Studiengangleiter ist er verantwortlich für die Online-Studienprogramme "Educational Media" und "Educational Leadership".
Prof. Dr. Michael Kerres, Universität Duisburg-Essen
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