ISBN: 9783110426021
Ist Lateinunterricht noch zeitgemäß? Diese Diskussion ist fast so alt wie die Idee des humboldtschen Gymnasiums selbst. Dennoch gehört das Fach Latein in Deutschland bis heute fest zum Bi… Mehr…
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2018, ISBN: 3110426021
[EAN: 9783110426021], Neubuch, [PU: De Gruyter], ZWANZIGSTES JAHRHUNDERT HISTORY GENERAL GESCHICHTE 20. (BIS 1945) MODERN 20TH CENTURY SOCIAL CULTURAL, Dieser Artikel ist ein Print on Dem… Mehr…
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*Ausleseinstrument Denkschule und Muttersprache des Abendlandes* - Debatten um den Lateinunterricht in Deutschland 1920-1980 / gebundene Ausgabe für 79.95 € / Aus dem Bereich: Bücher, Wis… Mehr…
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Ausleseinstrument, Denkschule Und Muttersprache Des Abendlandes Debatten Um Den Lateinunterricht in Deutschland 19201980 Wertewandel Im 20 Jahrhundert Wertewandel Im 20 Jahrhundert, 5 - gebunden oder broschiert
2018, ISBN: 3110426021
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Ausleseinstrument, Denkschule Und Muttersprache Des Abendlandes : Debatten Um Den Lateinunterricht in Deutschland 1920-1980 -Language: german - gebunden oder broschiert
2018, ISBN: 3110426021
[EAN: 9783110426021], Gebraucht, wie neu, [PU: De Gruyter Oldenbourg], Unread book in perfect condition., Books
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Ist Lateinunterricht noch zeitgemäß? Diese Diskussion ist fast so alt wie die Idee des humboldtschen Gymnasiums selbst. Dennoch gehört das Fach Latein in Deutschland bis heute fest zum Bi… Mehr…
Kranzdorf, Anna:
Ausleseinstrument, Denkschule und Muttersprache des Abendlandes - gebunden oder broschiert2018, ISBN: 3110426021
[EAN: 9783110426021], Neubuch, [PU: De Gruyter], ZWANZIGSTES JAHRHUNDERT HISTORY GENERAL GESCHICHTE 20. (BIS 1945) MODERN 20TH CENTURY SOCIAL CULTURAL, Dieser Artikel ist ein Print on Dem… Mehr…
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Ausleseinstrument, Denkschule Und Muttersprache Des Abendlandes Debatten Um Den Lateinunterricht in Deutschland 19201980 Wertewandel Im 20 Jahrhundert Wertewandel Im 20 Jahrhundert, 5 - gebunden oder broschiert
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Ausleseinstrument, Denkschule Und Muttersprache Des Abendlandes : Debatten Um Den Lateinunterricht in Deutschland 1920-1980 -Language: german - gebunden oder broschiert
2018, ISBN: 3110426021
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
| Autor: | |
| Titel: | |
| ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Ausleseinstrument Denkschule und Muttersprache des Abendlandes
EAN (ISBN-13): 9783110426021
ISBN (ISBN-10): 3110426021
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2018
Herausgeber: De Gruyter Oldenbourg
Buch in der Datenbank seit 2018-05-08T21:28:27+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-11-24T04:26:13+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 9783110426021
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-11-042602-1, 978-3-11-042602-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: kranz, das ist
Titel des Buches: lateinunterricht, 1920 1980, muttersprache, wertewandel
Daten vom Verlag:
Autor/in: Anna Kranzdorf
Titel: Wertewandel im 20. Jahrhundert; Ausleseinstrument, Denkschule und Muttersprache des Abendlandes - Debatten um den Lateinunterricht in Deutschland 1920-1980
Verlag: De Gruyter Oldenbourg
439 Seiten
Erscheinungsjahr: 2018-10-08
Basel/Berlin/Boston
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,667 kg
Sprache: Deutsch
84,95 € (DE)
84,95 € (AT)
Available
BB; Hardcover, Softcover / Geschichte/20. Jahrhundert (bis 1945); Geschichte allgemein und Weltgeschichte; Verstehen; HIS037070 HISTORY / Modern / 20th Century; HIS054000 HISTORY / Social History; European history; 20th century history: c 1900 to c 2000; Postwar 20th century history, from c 1945 to c 2000; Social & cultural history; Lateinische Literatur; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Latein; 20. Jahrhundert (ca. 1900 bis ca. 1999); EA; EA
Ist Lateinunterricht noch zeitgemäß? Diese Diskussion ist fast so alt wie die Idee des humboldtschen Gymnasiums selbst. Dennoch gehört das Fach Latein in Deutschland bis heute fest zum Bildungskanon. Warum dies ein typisch deutsches Phänomen ist und was die Diskussionen um den Lateinunterricht über gesellschaftliche Leitvorstellungen verraten, zeigt diese Studie anhand von politischen Entscheidungsprozessen und fachdidaktischen Diskussionen. Dabei werden die Weimarer Republik, der Nationalsozialismus und die Bundesrepublik in einem diachronen Längsschnitt betrachtet, wodurch interessante Kontinuitäten und Brüche sichtbar werden.
Ist Lateinunterricht noch zeitgemäß? Diese Diskussion ist fast so alt wie die Idee des humboldtschen Gymnasiums selbst. Dennoch gehört das Fach Latein in Deutschland bis heute fest zum Bildungskanon. Warum dies ein typisch deutsches Phänomen ist und was die Diskussionen um den Lateinunterricht über gesellschaftliche Leitvorstellungen verraten, zeigt diese Studie anhand von politischen Entscheidungsprozessen und fachdidaktischen Diskussionen. Dabei werden die Weimarer Republik, der Nationalsozialismus und die Bundesrepublik in einem diachronen Längsschnitt betrachtet, wodurch interessante Kontinuitäten und Brüche sichtbar werden.
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