Eine Grundfrage der Wissenschaftsvermittlung ist, ob Experten, Vermittler und Öffentlichkeit von den gleichen Gegenständen reden bzw. reden können. Ausgehend von einem Verm… Mehr…
Eine Grundfrage der Wissenschaftsvermittlung ist, ob Experten, Vermittler und Öffentlichkeit von den gleichen Gegenständen reden bzw. reden können. Ausgehend von einem Vermittlungsmodell und der handlungssemantischen Analyse eines Korpus zum Thema Ozonloch kann folgende Antwort formuliert werden: Wissenschaftliches Wissen wird nicht einfach transferiert, sondern durch die massenmediale Vermittlung - bisweilen entscheidend - verändert. Viele medial thematisierte Glaubwürdigkeitskrisen der Wissenschaft können so als Folge medialer Wissenstransformationen erklärt werden. Personalisierte Erzählformen, Stereotype über Wissenschaftler und Laien sowie spezifische Eigenschaften des Mediensystems lassen vermuten, dass die Massenmedien nur in sehr eingeschränktem Maße dazu dienen können, einer größeren Öffentlichkeit den Zugang zu wissenschaftlichen Diskursen zu ermöglichen. Deshalb wird abschließend das Konzept einer Wissenschaftsvermittlung außerhalb der Massenmedien skizziert. New Textbooks>Hardcover>Science>Science Writing & Ref>Science Writing & Ref, De Gruyter Core >2 >T<
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Eine Grundfrage der Wissenschaftsvermittlung ist, ob Experten, Vermittler und Öffentlichkeit von den gleichen Gegenständen reden bzw. reden können. Ausgehend von einem Vermittlungsmodell und der handlungssemantischen Analyse eines Korpus zum Thema Ozonloch kann folgende Antwort formuliert werden: Wissenschaftliches Wissen wird nicht einfach transferiert, sondern durch die massenmediale Vermittlung - bisweilen entscheidend - verändert. Viele medial thematisierte Glaubwürdigkeitskrisen der Wissenschaft können so als Folge medialer Wissenstransformationen erklärt werden. Personalisierte Erzählformen, Stereotype über Wissenschaftler und Laien sowie spezifische Eigenschaften des Mediensystems lassen vermuten, dass die Massenmedien nur in sehr eingeschränktem Maße dazu dienen können, einer größeren Öffentlichkeit den Zugang zu wissenschaftlichen Diskursen zu ermöglichen. Deshalb wird abschließend das Konzept einer Wissenschaftsvermittlung außerhalb der Massenmedien skizziert. New Textbooks>Hardcover>Science>Science Writing & Ref>Science Writing & Ref, De Gruyter Core >2 >T<
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Wissenschaftliches Wissen wird bei der Vermittlung verändert, nicht einfach transferiert. Dieses Buch analysiert am Beispiel der Ozonlochdebatte solche Wissenstransformationen. Dadurch werden Grundfragen der Experten-Laien-Kommunikation deutlich, etwa, ob durch die massenmediale Vermittlung wissenschaftlichen Wissens neues Wissen entsteht oder lediglich "eleganter Unsinn fürs Volk".
Detailangaben zum Buch - Wissenstransformationen: Handlungssemantische Analysen von Wissenschafts- und Vermittlungstexten Wolf-Andreas Liebert Author
EAN (ISBN-13): 9783110172768 ISBN (ISBN-10): 3110172763 Gebundene Ausgabe Taschenbuch Erscheinungsjahr: 2002 Herausgeber: De Gruyter Core >2 >T
Buch in der Datenbank seit 2007-06-05T15:10:22+02:00 (Berlin) Detailseite zuletzt geändert am 2023-12-31T00:33:53+01:00 (Berlin) ISBN/EAN: 9783110172768
ISBN - alternative Schreibweisen: 3-11-017276-3, 978-3-11-017276-8 Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe: Autor des Buches: andreas liebert, wolf andrea, lieb wolf Titel des Buches: studia linguistica germanica band, experten, vermittlungstexten, laien, andrea wolf
Daten vom Verlag:
Autor/in: Wolf-Andreas Liebert Titel: Studia Linguistica Germanica; Wissenstransformationen - Handlungssemantische Analysen von Wissenschafts- und Vermittlungstexten Verlag: De Gruyter 493 Seiten Erscheinungsjahr: 2002-04-18 Berlin/Boston Gedruckt / Hergestellt in Deutschland. Gewicht: 0,866 kg Sprache: Deutsch 169,95 € (DE) 169,95 € (AT) Available
BB; Hardcover, Softcover / Sprachwissenschaft, Literaturwissenschaft/Allgemeine und Vergleichende Sprachwissenschaft; Semantik, Diskursanalyse, Stilistik; Verstehen; LAN009030 LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / Linguistics / Pragmatics; Linguistics; Semantics & pragmatics; Computational linguistics; Massenmedien; Ozonloch; Populärwissenschaftliche Darstellung; Wissensvermittlung; Computerlinguistik und Korpuslinguistik; Medienwissenschaften; Soziologie; Geschichte; EA
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