ISBN: 9783896784674
Die Geschwindigkeit, mit der Kinder in den ersten Lebensjahren Worte aufnehmen, speichern und ausprobieren ist geradezu Atem beraubend. Sprache wird wie selbstverständlich gelernt, so als… Mehr…
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2003, ISBN: 3896784676
[EAN: 9783896784674], [PU: Primus Verlag], Grundlagen - Strategien - Bildungschancen. Kühne zeigt, welche Voraussetzungen Kinder für den Spracherwerb mitbringen, und wie sie dabei gerade … Mehr…
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2003, ISBN: 3896784676
[EAN: 9783896784674], [SC: 9.51], [PU: Primus Verlag], Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or du… Mehr…
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[EAN: 9783896784674], [SC: 9.51], [PU: Primus Verlag], Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes … Mehr…
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Unbekannter Einband Frisches Exemplar. Spracherwerb, Linguistik, Psycholinguistik 2, [PU:Darmstadt: Primus,]
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2003
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
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Detailangaben zum Buch - Wie Kinder Sprache lernen. Grundlagen, Strategien, Bildungschancen.
EAN (ISBN-13): 9783896784674
ISBN (ISBN-10): 3896784676
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2003
Herausgeber: Primus
184 Seiten
Gewicht: 0,271 kg
Sprache: ger/Deutsch
Buch in der Datenbank seit 2007-05-31T08:38:26+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2023-10-30T04:04:42+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3896784676
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-89678-467-6, 978-3-89678-467-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: kuhne, norbert kühne, kuehne, kühn
Titel des Buches: lernen lernen, wie kinder sprache, grundlagen der sprache, kinder not, die sprache
Daten vom Verlag:
Autor/in: Norbert Kühne
Titel: Wie Kinder Sprache lernen - Grundlagen - Strategien - Bildungschancen
Verlag: Primus in Herder
195 Seiten
Erscheinungsjahr: 2003-01-16
Gewicht: 0,275 kg
Sprache: Deutsch
16,90 € (DE)
29,30 CHF (CH)
Not available, publisher indicates OP
BC; KART; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Kindergarten- und Vorschulpädagogik; Vorschule und Kindergarten; Kinder; Strategie; Bildungschance; Sprache
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