Pädagogik der freien Lebenszeit: 1 (Freizeit- und Tourismusstudien, 1) - Taschenbuch

EAN (ISBN-13): 9783810015631
ISBN (ISBN-10): 3810015636
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1996
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften
304 Seiten
Gewicht: 0,442 kg
Sprache: ger/Deutsch

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ISBN/EAN: 3810015636

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-8100-1563-6, 978-3-8100-1563-1
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: opaschowski horst, zinzendorf, die zeit der reformation, thorstein veblen, marx, paul naumann, paul lafargue, unterwegs luther, wandel der zeit, spiel, wiener pädagogische gesellschaft, marxistische kritik, die sanfte revolution, freizeit, schleiermacher
Titel des Buches: pädagogik der freien lebenszeit, pdagogik der freien lebenszeit, sonderbare leben, edition lebenszeit, pädagogik freizeit, tourismusstudien, lebenszeit band

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Daten vom Verlag:

Autor/in: Horst W. Opaschowski
Titel: Freizeit- und Tourismusstudien; Pädagogik der freien Lebenszeit
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
304 Seiten
Erscheinungsjahr: 1996-01-31
Wiesbaden; DE
Sprache: Deutsch
44,99 € (DE)
46,26 € (AT)
50,00 CHF (CH)
Available
304 S.

BC; Hardcover, Softcover / Sozialwissenschaften allgemein; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Verstehen; Arbeit; Arbeitszeit; Bildung; Didaktik; Erziehung; Freizeit; Generation; Gesellschaft; Lebensarbeitszeit; Medien; Sport; Struktur; Strukturwandel; Tourismus; Wertewandel; Society; Soziologie; EA

Einleitung: Pädagogik der freien Lebenszeit — im Spannungsfeld zwischen Freizeit- und Erziehungswissenschaft.- 1. Handlungsfeld Freizeit.- 1.1 Freizeitgewohnheiten in den 50er bis 90er Jahren.- 1.2 Freizeit als Muße- und Eigenzeit.- 1.3 Freizeit als Kontakt- und Sozialzeit.- 1.4 Freizeit als Arbeitszeit.- 2. Bildungsfaktor Freizeit.- 2.1 Freie Lebenszeit als Lern- und Bildungszeit.- 2.2 Bildungspolitische Konsequenzen.- 2.3 Bildungschance Freizeit.- 2.4 Mehr Freizeit — weniger politische Bildung?.- 3. Theorie von Arbeit und Freizeit.- 3.1 Plessners Kompensationstheorie vom Sport.- 3.2 Habermas’ Kompensationstheorie von der Freizeit.- 3.3 Meissners These vom langen Arm des Berufs.- 3.4 Arbeits- und Freizeitweit: Von der Alternative zur Symbiose.- 3.5 Grundlagen der Freizeittheorie.- 3.6 Bedürfnisse in der Freizeit.- 3.7 Zielfunktionen der Freizeit.- 3.8 Handlungselemente der Freizeit.- 3.9 Freizeitsituationen als Handlungsfelder.- 4. Freizeitverständnis im sozialen Wandel.- 4.1 Freizeit als Friedenszeit (Mittelalter).- 4.2 Freizeit als Restzeit (Reformation).- 4.3 Freizeit als Mußezeit (Schulpädagogik).- 4.4 Freizeit als Rüstzeit (Protestantische Seelsorge).- 4.5 Freizeit als Erholungszeit (Sozialpolitik).- 4.6 Freizeit als pädagogische Herausforderung. Kronzeugen der fünfziger bis siebziger Jahre.- 4.7 Zukunftsrisiko Freizeit. Die Sozialverträglichkeit der Freizeitentwicklung steht auf dem Spiel.- 5. Erziehungsziele im Wertewandel von Arbeit und Freizeit.- 5.1 Die Gesellschaft ist in Bewegung.- 5.2 Neue Erlebnisweisen von Arbeit und Freizeit.- 5.3 Erziehungsziele als Wertindikatoren.- 5.4 Menschenbild und Wertorientierung.- 5.5 Die zweite Generation des Wertewandels.- 5.6 Folgen des Wertewandels.- 5.7 Ausblick: Unterwegs zu einer neuen Mußekultur?.- 6.Pädagogik der freien Lebenszeit.- 6.1 Pädagogische Freizeitwissenschaft als Spektrumswissenschaft.- 6.2 Wissenschaftstheoretische Standortbestimmung.- 6.3 Gesellschaftspolitische Begründung.- 6.4 Akzeptanzprobleme in den siebziger Jahren.- 6.5 Grundfragen und Grundlagen.- 6.6 Freizeitpädagogische Ziele. Im Zeitvergleich der 70er, 80er und 90er Jahre.- 6.7 Freizeitpädagogische Kompetenzen.- 6.8 Freizeitpädagogische Methoden.- 7. Didaktik im Handlungsfeld Freizeit.- 7.1 Begründung.- 7.2 Leitprinzipien.- 7.3 Leitlinien für Planung und Arrangement.- 8. Pädagogische Arbeit im Handlungsfeld Freizeit.- 8.1 Schulische Freizeitpädagogik.- 8.2 Außerschulische Freizeitpädagogik.- 9. Pädagogische Freizeitberufe. Tätigkeitsfelder, Qualifikationsanforderungen und Zukunftsperspektiven.- 9.1 Freizeitberufe mit pädagogischer Qualifikation.- 9.2 Pädagogische Freizeitberufe im Brennpunkt der Diskussion.- 9.3 Professionalisierung im Kontext anderer Berufsbilder.- 9.4 Berufliche Tätigkeitsfelder im Freizeitbereich.- 9.5 Adressaten und Zielgruppen.- 9.6 Freizeitpädagogische Qualifikationsanforderungen.- 9.7 Freizeitberufe: Dienstleistungen im Freizeitbereich.- 9.8 Zukunftsperspektive: Neue Sehnsüchte prägen neue Märkte.