2007, ISBN: 3801721000

[EAN: 9783801721008], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Göttingen ; Bern ; Wien ; Paris ; Oxford ; Prag ; Toronto ; Cambridge, Mass. ; Amsterdam ; Kopenhagen : Hogrefe 09.10.2007.], PÄD… Mehr…

[EAN: 9783801721008], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Göttingen ; Bern ; Wien ; Paris ; Oxford ; Prag ; Toronto ; Cambridge, Mass. ; Amsterdam ; Kopenhagen : Hogrefe 09.10.2007.], PÄDAGOGISCHE PSYCHOLOGIE ; LEHRBUCH, ERZIEHUNG, SCHUL- UND BILDUNGSWESEN,, IX, 551 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm Eintragungen im beiligenden Strategieinventar, keine Eintragungen im Buch. Sonst gut bis sehr gut erhalten. Das Lehrbuch hat sich mittlerweile als Standardwerk in der Ausbildung von Studierenden der Pädagogischen Psychologie, der Pädagogik und des Lehramts etabliert. Die 8., überarbeitete und erweiterte Auflage bietet dem Leser einen gut verständlichen und umfassenden Einblick in die Pädagogische Psychologie, die in jüngerer Zeit eine vollständige Neuorientierung und damit eine Annäherung an die Schulpädagogik vorgenommen hat. Vor allem aus konstruktivistischer Sicht werden in diesem Lehrbuch Themen wie (kooperatives) Lernen, Gedächtnis, Denken, Motivation und pädagogische Diagnostik dargestellt. Dabei wird davon ausgegangen, dass Lernen nicht nur in Kindheit und Jugend, sondern ebenso im Erwachsenenalter stattfindet und entsprechend anzuregen ist. Besonderer Wert wurde darauf gelegt, den Bezug zur unterrichtlichen Praxis herauszuarbeiten. Ein modernes Layout mit zahlreichen Beispielen sowie Zusammenfassungen am Kapitelende sollen dem Leser dabei helfen, sich die Inhalte des Buches zu erarbeiten. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1031 8., überarbeitete und erweiterte Auflage 2007., Books<

2009, ISBN: 9783801721008

[PU: Göttingen ; Bern ; Wien ; Paris ; Oxford ; Prag ; Toronto ; Cambridge, Mass. ; Amsterdam ; Kopenhagen : Hogrefe], IX, 551 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm kart. Eintragungen im beili… Mehr…

[PU: Göttingen ; Bern ; Wien ; Paris ; Oxford ; Prag ; Toronto ; Cambridge, Mass. ; Amsterdam ; Kopenhagen : Hogrefe], IX, 551 S. : Ill., graph. Darst. ; 24 cm kart. Eintragungen im beiligenden Strategieinventar, keine Eintragungen im Buch. Sonst gut bis sehr gut erhalten. Das Lehrbuch hat sich mittlerweile als Standardwerk in der Ausbildung von Studierenden der Pädagogischen Psychologie, der Pädagogik und des Lehramts etabliert. Die 8., überarbeitete und erweiterte Auflage bietet dem Leser einen gut verständlichen und umfassenden Einblick in die Pädagogische Psychologie, die in jüngerer Zeit eine vollständige Neuorientierung und damit eine Annäherung an die Schulpädagogik vorgenommen hat. Vor allem aus konstruktivistischer Sicht werden in diesem Lehrbuch Themen wie (kooperatives) Lernen, Gedächtnis, Denken, Motivation und pädagogische Diagnostik dargestellt. Dabei wird davon ausgegangen, dass Lernen nicht nur in Kindheit und Jugend, sondern ebenso im Erwachsenenalter stattfindet und entsprechend anzuregen ist. Besonderer Wert wurde darauf gelegt, den Bezug zur unterrichtlichen Praxis herauszuarbeiten. Ein modernes Layout mit zahlreichen Beispielen sowie Zusammenfassungen am Kapitelende sollen dem Leser dabei helfen, sich die Inhalte des Buches zu erarbeiten. - Wir versenden aus unserem deutschen Lager heraus in plastikfreien oder wiederverwendeten Polstertaschen., CH, [SC: 17.00], gebraucht; gut, gewerbliches Angebot, [GW: 1031g], 8., überarbeitete und erweiterte Auflage 2007, Offene Rechnung (Vorkasse vorbehalten), Internationaler Versand, [CT: Psychologie/Pädagogik / Pädagogik allgemein]<

ISBN: 9783801721008

[ED: Taschenbuch], [PU: Hogrefe Verlag], Auf wenigen Seiten Bleistiftmarkierungen am Textrand, ansonsten ungelesen, DE, [SC: 5.30], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 551, [GW: 10… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: Hogrefe Verlag], Auf wenigen Seiten Bleistiftmarkierungen am Textrand, ansonsten ungelesen, DE, [SC: 5.30], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 551, [GW: 1027g], Banküberweisung, [CT: Psychologie/Pädagogik / Schulpädagogik]<

2007, ISBN: 9783801721008

[ED: Taschenbuch], [PU: Hogrefe Verlag], DE, [SC: 4.95], deutliche Gebrauchsspuren, privates Angebot, 551, [GW: 1037g], 8., Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, [CT: Ps… Mehr…

[ED: Taschenbuch], [PU: Hogrefe Verlag], DE, [SC: 4.95], deutliche Gebrauchsspuren, privates Angebot, 551, [GW: 1037g], 8., Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, [CT: Psychologie/Pädagogik / Pädagogik allgemein]<

ISBN: 9783801721008

[Perfect Paperback] Rechnung mit MwSt, DE, [SC: 0.00], gebraucht; gut, gewerbliches Angebot, Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, Internationaler Versand, [PU: Hogrefe,… Mehr…

[Perfect Paperback] Rechnung mit MwSt, DE, [SC: 0.00], gebraucht; gut, gewerbliches Angebot, Banküberweisung, PayPal, Selbstabholung und Barzahlung, Internationaler Versand, [PU: Hogrefe, Göttingen]<