1991, ISBN: 3631431066

Ein gutes und sauberes Exemplar. - Vorbemerkung 7 I. Pädagogische Ambivalenzen 9 II. Geist, Natur und gegenständliches Denken 51 HI. Ästhetik und das Abenteuer der Vernunft 97 IV. Klassis… Mehr…

Ein gutes und sauberes Exemplar. - Vorbemerkung 7 I. Pädagogische Ambivalenzen 9 II. Geist, Natur und gegenständliches Denken 51 HI. Ästhetik und das Abenteuer der Vernunft 97 IV. Klassisches Maß und moderne Form 119 V. Weltfrömmigkeit und reine Lehre 151 VI. Ende einer Epoche und neuer Anfang 167 VII. Bildung in schwankender Zeit 185 Literatu Dieser pädagogisch-bildungsphilosophische Beitrag zum Verständnis Goethes unterscheidet sich von anderen Versuchen dadurch, daß er zeigt, wie zwiespältig und widersprüchlich das Verhältnis Goethes zur Pädagogik war. Daher geben auch seine Bildungsromane kein Fundament ab für einen Bildungsbegriff, der für unsere Gegenwart tauglich ist. Goethe. Naturwissenschaft, Humanismus, Bildung. Ein Versuch über die Gegenwart klassischer Bildung. von Böhme, Günther:Autor(en) Böhme, Günther:Verlag / Jahr Frankfurt am Main: Lang, 1991.Format / Einband Originalbroschur. 214 S.Sprache DeutschGewicht ca. 297 gISBN 3631431066EAN 9783631431061Bestell-Nr 1089004Bemerkungen Ein gutes und sauberes Exemplar. - Vorbemerkung 7 I. Pädagogische Ambivalenzen 9 II. Geist, Natur und gegenständliches Denken 51 HI. Ästhetik und das Abenteuer der Vernunft 97 IV. Klassisches Maß und moderne Form 119 V. Weltfrömmigkeit und reine Lehre 151 VI. Ende einer Epoche und neuer Anfang 167 VII. Bildung in schwankender Zeit 185 Literatu Dieser pädagogisch-bildungsphilosophische Beitrag zum Verständnis Goethes unterscheidet sich von anderen Versuchen dadurch, daß er zeigt, wie zwiespältig und widersprüchlich das Verhältnis Goethes zur Pädagogik war. Daher geben auch seine Bildungsromane kein Fundament ab für einen Bildungsbegriff, der für unsere Gegenwart tauglich ist. Dagegen ist sein naturwissenschaftliches Verständnis von höchster Aktualität, und die von ihm als Naturforscher entwickelten Begriffe und Anschauungen sind geeignet, unser gestörtes Verhältnis zur Natur wieder zu verbessern. Die vorliegende Studie widmet daher den naturwissenschaftlichen Schriften Goethes besondere Aufmerksamkeit. Daneben sind es die kunsttheoretischen und autobiographischen Äußerungen Goethes, die zur Formulierung eines aktuellen Bildungsbegriffs herangezogen werden. Die viel zu wenig beachtete Beziehung Goethes zu Dante rundet das Bild des Goetheschen Humanismus ab. ISBN 9783631431061 Schlagworte Goethe, Johann Wolfgang von ; Bildung ; Begriff, Wissenschaft und Kultur allgemein, Natur, Naturwissenschaften allgemein, Philosophie, Deutsche Sprach- und Literaturwissenschaft, Erziehung, Bildung, UnterrichtUnser Preis EUR 18,00(inkl. MwSt.)Versandkostenfrei innerhalb DeutschlandsSelbstverständlich können Sie den Titel auch bei uns abholen. Unsere Bestände befinden sich in Berlin-Tiergarten. Bitte senden Sie uns eine kurze Nachricht!Aufgenommen mit whBOOKSicheres Bestellen - Order-Control geprüft!Artikel eingestellt mit dem w+h GmbH eBay-Service Daten und Bilder powered by Buchfreund (2023-07-24), Festpreisangebot, [LT: FixedPrice], Genre: Studium & Wissen, Thema: Pädagogik, Sprache: Deutsch, EAN: 9783631431061, Frankfurt am Main: Lang, 1991<

1991, ISBN: 9783631431061

Frankfurt am Main, Lang, 214 S. Originalbroschur. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Vorbemerkung 7 I. Pädagogische Ambivalenzen 9 II. Geist, Natur und gegenständliches Denken 51 HI. Ä… Mehr…

Frankfurt am Main, Lang, 214 S. Originalbroschur. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Vorbemerkung 7 I. Pädagogische Ambivalenzen 9 II. Geist, Natur und gegenständliches Denken 51 HI. Ästhetik und das Abenteuer der Vernunft 97 IV. Klassisches Maß und moderne Form 119 V. Weltfrömmigkeit und reine Lehre 151 VI. Ende einer Epoche und neuer Anfang 167 VII. Bildung in schwankender Zeit 185 Literatu Dieser pädagogisch-bildungsphilosophische Beitrag zum Verständnis Goethes unterscheidet sich von anderen Versuchen dadurch, daß er zeigt, wie zwiespältig und widersprüchlich das Verhältnis Goethes zur Pädagogik war. Daher geben auch seine Bildungsromane kein Fundament ab für einen Bildungsbegriff, der für unsere Gegenwart tauglich ist. Dagegen ist sein naturwissenschaftliches Verständnis von höchster Aktualität, und die von ihm als Naturforscher entwickelten Begriffe und Anschauungen sind geeignet, unser gestörtes Verhältnis zur Natur wieder zu verbessern. Die vorliegende Studie widmet daher den naturwissenschaftlichen Schriften Goethes besondere Aufmerksamkeit. Daneben sind es die kunsttheoretischen und autobiographischen Äußerungen Goethes, die zur Formulierung eines aktuellen Bildungsbegriffs herangezogen werden. Die viel zu wenig beachtete Beziehung Goethes zu Dante rundet das Bild des Goetheschen Humanismus ab. ISBN 9783631431061Pädagogik [Goethe, Johann Wolfgang von ; Bildung ; Begriff, Wissenschaft und Kultur allgemein, Natur, Naturwissenschaften allgemein, Philosophie, Deutsche Sprach- und Literaturwissenschaft, Erziehung, Bildung, Unterricht] 1991, [PU: Lang, Frankfurt am Main/Berlin/Bern/Bruxelles/New York/Oxford/Wien]<

1991, ISBN: 3631431066

Taschenbuch in gutem Zustand - 214 Seiten; 21 x 15 cm - Taschenbuch ISBN 9783631431061 Goethe, Johann Wolfgang von ; Bildung ; Begriff, Wissenschaft und Kultur allgemein, Natur, Naturwis… Mehr…

Taschenbuch in gutem Zustand - 214 Seiten; 21 x 15 cm - Taschenbuch ISBN 9783631431061 Goethe, Johann Wolfgang von ; Bildung ; Begriff, Wissenschaft und Kultur allgemein, Natur, Naturwissenschaften allgemein, Philosophie, Deutsche Sprach- und Literaturwissenschaft, Erziehung, Bildung, Unterricht 1, [PU:Frankfurt am Main ; Bern ; New York ; Paris : Lang,]<