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Auditive Wahrnehmungsstörungen: Kinder mit Lern- und Sprachstörungen behandeln - Rosenkötter, Henning
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Rosenkötter, Henning:

Auditive Wahrnehmungsstörungen: Kinder mit Lern- und Sprachstörungen behandeln - Taschenbuch

2003, ISBN: 9783608943443

Klett-Cotta, Taschenbuch, 238 Seiten, Publiziert: 2003-01-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, 0.35 kg, Psychiatrie, Klinische Medizin, Medizin & Gesundheitsdienste, Fachbücher, Kategorien,… Mehr…

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Auditive Wahrnehmungsstörungen. Kinder mit Lern- und Sprachschwierigkeiten behandeln - gebrauchtes Buch

2003, ISBN: 9783608943443

[PU: Stuttgart: Klett-Cotta 2003], OBrosch. (laminiert), 238 Seiten, gr.-8 (14 x 21,5 cm), wie neu., CZ, [SC: 9.00], gewerbliches Angebot, Banküberweisung, Kreditkarte, PayPal, Selbstabho… Mehr…

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Auditive Wahrnehmungsstörungen - Kinder mit Lern- und Sprachstörungen behandeln - Taschenbuch

ISBN: 3608943447

[ED: Taschenbuch], [PU: Klett-Cotta], DE, [SC: 2.10], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, 217x134 mm, 238, [GW: 331g], Banküberweisung, PayPal, Internationaler Versand

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Auditive Wahrnehmungsstörungen
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Auditive Wahrnehmungsstörungen - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783608943443

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rosenkötter, henning:
auditive wahrnehmungsstörungen - gebrauchtes Buch

2003, ISBN: 9783608943443

[ED: broschiert], [PU: klett-cotta], wie neu, namensstempel im vorblatt, DE, [SC: 3.00], leichte Gebrauchsspuren, privates Angebot, [GW: 850g], Banküberweisung, Internationaler Versand

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Auditive Wahrnehmungsstörungen: Kinder mit Lern- und Sprachstörungen behandeln
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3608943447


Manche Kinder können ähnlich klingende Laute wie zum Beispiel p und b oder t und d nicht unterscheiden. Es liegt auf der Hand, daß diese Kinder enorme Probleme in ihrer Sprachentwicklung und in der Rechtschreibung zeigen. In diesem Fall spricht man von einer Lautunterscheidungsschwäche, die nur eine von etwa zehn heute bekannten Erscheinungsformen einer auditiven Wahrnehmungsstörung ist. Der Autor stellt zunächst die wichtigsten Grundlagen der Wahrnehmungspsychologie vor, um dann den Fragen nachzugehen, wie man überhaupt auditive Wahrnehmungsstörungen bei Kindern erkennt, wie man sie untersucht und welche Hilfen und Therapiemöglichkeiten bestehen. Den interessierten Lesern - Psychologen, Logo-, Lern- und Ergotherapeuten, Erziehern und Ärzten - zeigt er praktikable Therapiemöglichkeiten auf und gibt ihnen, etwa in Form von Fragebögen und Merkblättern, hilfreiches Material an die Hand.

Detailangaben zum Buch - Auditive Wahrnehmungsstörungen: Kinder mit Lern- und Sprachstörungen behandeln


EAN (ISBN-13): 9783608943443
ISBN (ISBN-10): 3608943447
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2003
Herausgeber: Klett-Cotta
238 Seiten
Gewicht: 0,333 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-01-03T17:51:23+01:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2020-10-07T19:39:48+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3608943447

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-608-94344-7, 978-3-608-94344-3
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: henning rosenkötter, hanne seeberg, hanne seemann, rosenkotter
Titel des Buches: audi 100 335, kinder wahrnehmungsstrungen, sprachschwierigkeiten der, wahrnehmungsstörungen sprachstörungen behandeln auditive kinder lern, kinder mit wahrnehmungsstörungen, zeit der zauberer, mein körperund ich freund oder feind, mein körper und ich freund oder feind psychosomatische störungen verstehen mit übungen auf, natura, cotta verlag, auditive wahrnehmungsstörung

Daten vom Verlag:

Autor/in: Henning Rosenkötter
Titel: Konzepte der Humanwissenschaften; Auditive Wahrnehmungsstörungen (Konzepte der Humanwissenschaften) - Kinder mit Lern- und Sprachstörungen behandeln
Verlag: Klett-Cotta
238 Seiten
Erscheinungsjahr: 2003-03-11
DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,331 kg
Sprache: Deutsch
26,95 € (DE)
27,70 € (AT)
Not available, publisher indicates OP

BC; B131; kartoniert; Hardcover, Softcover / Sachbücher/Angewandte Psychologie; Unterrichten von Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf; Sprachstörungen und Therapie; Biopsychologie, Physiologische Psychologie, Neuropsychologie; Entwicklungspsychologie; Kognitive Psychologie

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