1977, ISBN: 3596263506

Taschenbuch

[EAN: 9783596263509], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 3.0], [PU: Frankfurt a.M., Fischer Taschenbuch Verlag], L.S., LEV VYGOTSKIJ, PSYCHOLINGUISTIK, SPRACHPHILOSOPHIE, SPRACHENTWICKLU… Mehr…

[EAN: 9783596263509], Gebraucht, sehr guter Zustand, [SC: 3.0], [PU: Frankfurt a.M., Fischer Taschenbuch Verlag], L.S., LEV VYGOTSKIJ, PSYCHOLINGUISTIK, SPRACHPHILOSOPHIE, SPRACHENTWICKLUNG, SPRACHPSYCHOLOGIE, PSYCHOLOGIE, SPRACHWISSENSCHAFT, SCHRIFTSPRACHE, VERHALTEN, ENTWICKLUNGSPSYCHOLOGIE, PSYCHISCHE STÖRUNG, MENSCH, VERARBEITUNG, PSYCHOENERGETIK PSYCHE, MOTIVATION, SPRACHERWERB, SPRACHWISSENSCHAFTEN, SPRACHKRITIK, SPRACHTHEORIE, LINGUISTIK, GRAMMATIK, SPRACHGEBRAUCH, PIAGET, JEAN, XXI, 379 (1) Seiten. Umschlagentwurf: Jan Buchholz und Reni Hinsch. Guter Zustand. Seiten papierbedingt leicht gebräunt. Die Wiederentdeckung eines der größten Psychologen des 20. Jahrhunderts. Der russische Psychologe Lev Semjonowitsch Vygotskij untersucht in dem 1934, kurz nach seinem frühen Tod erschienenen Buch die für die gesamte Psychologie des Menschen bedeutsame Frage nach dem Zusammenhang von Denken und Sprechen. - Lew Semjonowitsch Wygotski (* 5. November jul./ 17. November 1896 greg. in Orscha, Russisches Kaiserreich, heute Weißrussland; † 11. Juni 1934 in Moskau) war ein sowjetischer Psychologe und gilt als der Begründer der unter den Bezeichnungen Kulturhistorische Schule und Tätigkeitstheorie bekannt gewordenen Strömungen in den Humanwissenschaften. Er lieferte Beiträge zur Theorie des Bewusstseins, zur Behindertenpädagogik, zum Verhältnis von Sprachentwicklung und Denken und zur allgemeinen Entwicklungspsychologie des Kindes. . Denken und Sprechen: Wygotski beschäftigte sich insbesondere im kurz vor seinem Tod 1934 verfassten siebten Kapitel von Denken und Sprechen mit der Beziehung dieser beiden Prozesse. Er ging davon aus, dass Sprechen und Denken weder identische noch völlig getrennte Prozesse sind. Sprechen drückt seiner Ansicht nach das Denken nicht aus, sondern das Denken vollzieht sich in ihm und bekommt so eine soziale Form: „Das Sprechen ist seiner Struktur nach keine spiegelhafte Abbildung der Struktur des Denkens. Es kann deshalb dem Denken nicht wie ein fertiges Kleid übergestülpt werden. Das Sprechen dient nicht als Ausdruck des fertigen Gedanken. Indem sich der Gedanke in Sprechen verwandelt, gestaltet er sich um, verändert er sich. Der Gedanke drückt sich im Wort nicht aus, sondern vollzieht sich im Wort." In seinen Überlegungen zu Sprechen und Denken verwendete Wygotski den russischen Begriff rec’ (Rede, Sprechen) und nicht jazyk (Sprache im Sinne eines Systems von Zeichen). Hier zeigt sich eine andere Sicht von Sprache als noch im Rahmen der instrumentellen Psychologie, die den Schwerpunkt auf Sprache als statisches psychisches Werkzeug legte. Die spätere Sprachauffassung Wygotskis spiegelt den sprachwissenschaftlichen Diskurs seiner Zeit über den Vollzugscharakter und die Funktionalität der Rede wider, zu dem Autoren wie Lev P. Jakubinskij, Michail M. Bachtin und Walentin N. Woloschinow beitrugen. Wygotski beschäftigte sich mit drei Formen des Sprechens, die sich in Funktion und Struktur unterscheiden: äußeres, mündliches Sprechen, inneres Sprechen und schriftliches Sprechen. Inneres Sprechen entwickelt sich über Interiorisierung aus äußerem Sprechen und wird zu einer formal und funktional anderen Art des Sprechens. Zwischenstadium dieser Entwicklung in der Ontogenese ist das von Jean Piaget beobachtete egozentrische Sprechen des Kindes. Egozentrisches und inneres Sprechen bewahren Wygotski zufolge den sozialen Charakter des äußeren Sprechens, obwohl sie nicht dem Dialog mit anderen Menschen, sondern dem Sprechen mit sich selbst dienen. . Aus: wikipedia-Lew_Semjonowitsch_Wygotskis: Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 275, Books<

1979, ISBN: 3596263506

[EAN: 9783596263509], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Frankfurt am Main : Fischer-Taschenbuch-Verlag], DENKEN ; SPRACHPSYCHOLOGIE KINDER- UND JUGENDPSYCHOLOGIE, B PSYCHOLOGIE, A SPRAC… Mehr…

[EAN: 9783596263509], Gebraucht, sehr guter Zustand, [PU: Frankfurt am Main : Fischer-Taschenbuch-Verlag], DENKEN ; SPRACHPSYCHOLOGIE KINDER- UND JUGENDPSYCHOLOGIE, B PSYCHOLOGIE, A SPRACH- LITERATURWISSENSCHAFT, 379 Seiten. Das Buch befindet sich in einem gutem Zustand. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 280, Books<

1979, ISBN: 9783596263509

Gebundene Ausgabe

379 Seiten. Gebundene Ausgabe; Das Buch befindet sich in einem gutem Zustand. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Versand D: 2,90 EUR Denken, Sprachpsychologie, Kinder-, Jugend… Mehr…

379 Seiten. Gebundene Ausgabe; Das Buch befindet sich in einem gutem Zustand. Leichte altersbedingte Anbräunung des Papiers. Versand D: 2,90 EUR Denken, Sprachpsychologie, Kinder-, Jugendpsychologie, Psychologie, Sprach-, Literaturwissenschaft, [PU:Frankfurt am Main : Fischer-Taschenbuch-Verlag]<