1983, ISBN: 3531031643
[EAN: 9783531031644], Neubuch, [PU: VS Verlag Für Sozialwissenschaften], AUTONOMIE; BILDUNG; BILDUNGSARBEIT; BILDUNGSREFORM; BILDUNGSVERANSTALTUNGEN; DGB; FINANZIERUNG; FORCEOUVRIÈRE; GEW… Mehr…
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ISBN: 9783531031644
Der vorliegende Bericht gibt die wesentlichen empirischen Befunde des Forschungsprojektes ·Poli tische Erwachsenenbildung der Gewerkschaften in Nordrhein-Westfalen 1976 - 1980· wieder. A… Mehr…
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1983, ISBN: 9783531031644
Taschenbuch
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1983, ISBN: 3531031643
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Johannes Weinberg:
Politische Erwachsenenbildung der Gewerkschaften in Nordrhein-Westfalen 1976 – 1980 - TaschenbuchISBN: 9783531031644
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1983, ISBN: 9783531031644
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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches
Autor: | |
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ISBN-Nummer: |
Detailangaben zum Buch - Politische Erwachsenenbildung der Gewerkschaften in Nordrhein-Westfalen 1976 ? 1980
EAN (ISBN-13): 9783531031644
ISBN (ISBN-10): 3531031643
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 1983
Herausgeber: VS Verlag für Sozialwissenschaften
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Detailseite zuletzt geändert am 2024-03-20T12:40:38+01:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3531031643
ISBN - alternative Schreibweisen:
3-531-03164-3, 978-3-531-03164-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: weinberg, wein johannes, verlag für sozialwissenschaften
Titel des Buches: politische erwachsenenbildung, forschungsbericht 1976, politische soziologie, der politische brief, soziologie der gewerkschaften, forschungsberichte des landes nordrhein westfalen, johannes, 1980, münster
Daten vom Verlag:
Autor/in: Johannes Weinberg
Titel: Forschungsberichte des Landes Nordrhein-Westfalen; Fachgruppe Wirtschafts- und Sozialwissenschaften; Politische Erwachsenenbildung der Gewerkschaften in Nordrhein-Westfalen 1976 – 1980
Verlag: VS Verlag für Sozialwissenschaften; VS Verlag für Sozialwissenschaften
417 Seiten
Erscheinungsjahr: 1983-01-01
Wiesbaden; DE
Gewicht: 0,848 kg
Sprache: Deutsch
54,99 € (DE)
56,53 € (AT)
61,00 CHF (CH)
POD
XVII, 417 S. 6 Abb. in Farbe.
BC; Lifelong Learning/Adult Education; Hardcover, Softcover / Pädagogik/Erwachsenenbildung; Erwachsenenbildung, lebenslanges Lernen; Verstehen; Autonomie; Bildung; Bildungsarbeit; Bildungsreform; Bildungsveranstaltungen; DGB; Erwachsenenbildung; Finanzierung; Force ouvrière; Gewerkschaft; Unterrichtsstunde; Vielfalt; Wachstum; Weiterbildung; Political Science; Business and Management, general; Lifelong Learning; Political Science; Business and Management; Politikwissenschaft und politische Theorie; Betriebswirtschaft und Management; EA
I Einleitung und Untersuchungsziele.- 1 Zur Geschichte des Projekts.- 2 Allgemeine Begründung der Untersuchung und Untersuchungsziele.- 2.1 Bildungsreformpolitik als Ausgangslage.- 2.2 Trägerautonomie.- 2.3 Gewerkschaftliche Bildungsarbeit.- 2.4 Weiterbildung in NRW.- 2.5 Entwicklungsplanung der politischen Weiterbildung.- 2.6 Untersuchungsziele.- II Erstes Weiterbildungsgesetz und gewerkschaftliche Bildungsarbeit.- 1 Formale Anforderungen nach dem ersten Weiterbildungsgesetz.- 2 Finanzierung gewerkschaftlicher Bildungsarbeit und Abrechnung nach dem 1. Weiterbildungsgesetz.- III Untersuchungsanlage und Untersuchungsinstrumente.- 1 Das Rohmaterial der Untersuchung.- 2 Die Einheiten der Untersuchung.- 3 Verfahren der Erhebung.- 4 Die Variablen der Untersuchungseinheiten.- 4.1 Die Variablen der Untersuchungseinheit Veranstaltung.- 4.2 Die Variablen der Untersuchungseinheit Teilnehmer.- 5 Kodierung, “Ablochung” und Kontrolle der Daten.- 6 Mögliche Fehlertypen bzw. Begrenzungen im Datenmaterial — Zusammenfassung —.- IV Ergebnisse und Interpretationen.- 1 Vorüberlegungen zur Interpretation der Daten.- 1 Faktoren der Planung, Organisation und Durchführung gewerkschaftlicher Bildungsarbeit.- 1.1 Das Gesamtangebot eines Trägers.- 1.2 Die Gesamtnachfrage nach Bildungsinhalten.- 1.3 Durchgeführte Bildungsveranstaltungen.- 2 Die Einheiten der Untersuchung.- 2.1 Die Untersuchungseinheit Veranstaltung.- 2.2 Die Untersuchungseinheit Teilnehmer.- 2.3 Zusammenfassung.- 3 Aggregation von Untersuchungseinheiten.- 3.1 Aggregation zur Veranstalterebene auf Jahresbasis.- 3.2 Aggregation auf Veranstalterebene über mehrere Jahre.- 3.3 Aggregation von mehreren Veranstaltern einer oder verschiedener Gewerkschaften.- 4 Einfaches Modell zur Interpretation der Zusammenhänge zwischen den untersuchten Daten.- 5 Zusammenfassung.- 2 Gesamtüberblick über die Bildungsveranstaltungen der Gewerkschaften 1976–1980.- 1 Vorüberlegungen.- 2 Teilnehmer und Teilnahmen.- 3 Veranstalter und Veranstaltungen.- 4 Teilnahmezahlen und Teilnehmerstruktur.- 5 Zielgruppen.- 5.1 Berufsgruppen.- 5.2 Personengruppen.- 5.3 Funktionsträger.- 6 Referenten.- 3 Auswertungsschwerpunkte.- Zeitliche Entwicklung des Umfangs der gewerkschaftlichen politischen Bildung.- 1 Entwicklung von Teilnehmertagen und Unterrichtsstunden.- 2 Arten des Wachstums.- 3 Wachstum der Veranstaltungsformen.- 4 Zusammenfassung.- Verhältnis von Veranstaltungsformen und Zielgruppen.- 1 Vorbemerkungen.- 2 Gewerkschaften und Zielgruppen.- 3 Veranstaltungsform und Zielgruppe.- 4 Gewerkschaft, Zielgruppe und Veranstaltungsform.- 5 Angewandte Lehrmethoden.- Themenstruktur und Themenentwicklung.- 1 Einleitung und methodisches Vorgehen.- 2 Thema und andere Variable.- 2.1 Thema und Veranstaltungsform.- 2.2 Thema und angesprochene Zielgruppen.- 2.3 Thema und Methode.- 2.4 Zusammenfassung: Zusammenhang des Themas mit anderen Variablen.- 3 Statische Betrachtung der Themenstruktur.- 3.1 Die Themenstruktur (Gesamtbetrachtung).- 3.2 Der Zusammenhang zwischen der 1. und 2. Themennennung.- 3.3 Die Themenstruktur aufgeschlüsselt nach einzelnen Gewerkschaften.- 3.4 Die Rolle des Schwerpunktthemas in der Themenstruktur des DGB.- 3.5 Die Verteilung der Themenstruktur über die Regionen.- 4 Veränderung der Themenstruktur über den Untersuchungszeitraum.- 4.1 Einleitende Überlegungen.- 4.2 Entwicklung von Themenkomplexen im Untersuchungszeitraum.- 4.3 Einfluß einzelner Faktoren auf die Themenentwicklung.- Altersstrukturen.- 1 Vorbemerkungen.- 2 Fragestellungen.- 3 Altersstrukturen von Teilnehmern.- 3.1 Männliche und weibliche Teilnehmer.- 3.2 Altersstrukturen in Einzelgewerkschaften und DGB.- 3.3 Altersverteilung und Thema der Veranstal tung.- 3.4 Altersverteilung und Veranstaltungsform.- 4 Altershomogenität und Altersheterogenität von Veranstaltungen.- 5 Zusammenfassung.- Bildungsarbeit in Kreisen und Regionen.- 1 Vorbemerkungen.- 2 Räumliche Verteilung einzelner Merkmale.- 2.1 Räumliche Verteilung von Veranstaltungen und Veranstaltern.- 2.2 Räumliche Verteilung von Teilnehmern und Veranstaltern.- 2.3 Räumliche Verteilung weiterer Merkmale.- 3 Zusammenfassung.- Frauenseminare.- 1 Begründung für diesen Schwerpunkt.- 2 Definition der Frauenseminare.- 3 Darstellung und Beschreibung übergeordneter Daten.- 4 Themenstruktur der Frauenseminare.- 4.1 Themen, Gewerkschaften und Teilnehmer.- 4.2 Betrachtung des Themas Frauen im Einzelnen.- 5 Altersverteilung in Frauenseminaren.- 5.1 Altersstrukturen nach Veranstaltungstypen.- 5.2 Altersstrukturen bei DGB und Einzelgewerkschaften.- 5.3 Altersstrukturen nach Themen.- 6 Veranstaltungsformen und Methoden.- 6.1 Veranstaltungsformen nach Gewerkschaften.- 6.2 Angewandte Lehrmethoden.- 7 Zahlenmäßiges Verhältnis von Referenten und Referentinnen.- 8 Vergleichende Betrachtung der Frauenseminare der Gesamterhebung.- Ausländische Teilnehmer in der Bildungsarbeit von DGB und Einzelgewerkschaften.- 1 Einleitung.- 2 Methoden der Erhebung.- 3 Der Anteil ausländischer Teilnehmer in den Bildungsveranstaltungen.- 4 Ausländer als Zielgruppe und als Thema von Bildungsveranstaltungen.- 4.1 Ausländische Arbeiter als Zielgruppe von Bildungsveranstaltungen.- 4.2 “Probleme ausländischer Arbeitnehmer/innen” als Thema von Bildungsveranstaltungen.- 5 Zusammenfassung.Weitere, andere Bücher, die diesem Buch sehr ähnlich sein könnten:
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