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Die Psychologie der kulturhistorischen Schule. Vygo... | Buch | Zustand sehr gut - Carlos Kölbl
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Die Psychologie der kulturhistorischen Schule. Vygo... | Buch | Zustand sehr gut - gebrauchtes Buch

ISBN: 9783525450307

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Die Psychologie der kulturhistorischen Schule
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Die Psychologie der kulturhistorischen Schule - neues Buch

ISBN: 9783525450307

Die kulturhistorische Schule erfährt in der Psychologie, aber auch in anderen Disziplinen wie der Pädagogik und der Linguistik, seit einigen Jahren zunehmende Aufmerksamkeit. Ihre Beiträg… Mehr…

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Die Psychologie der kulturhistorischen Schule - Carlos Kölbl
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Die Psychologie der kulturhistorischen Schule - Taschenbuch

ISBN: 9783525450307

Die kulturhistorische Schule erfährt in der Psychologie, aber auch in anderen Disziplinen wie der Pädagogik und der Linguistik, seit einigen Jahren zunehmende Aufmerksamkeit. Ihre Beiträg… Mehr…

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Die Psychologie der kulturhistorischen Schule. Vygotskij, Lurija, Leont'ev (Handlungskompetenz Im Ausland) - Taschenbuch

2005, ISBN: 9783525450307

Nachwort: Métraux, Alexandre, Series Editor: Straub, Jürgen, Vandenhoeck & Ruprecht, Taschenbuch, 182 Seiten, Publiziert: 2005-10-01T00:00:01Z, Produktgruppe: Buch, Hersteller-Nr.: Illus.… Mehr…

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Die Psychologie Der Kulturhistorischen Schule: Vygotskij, Lurija, Leont'ev (Psychologische Diskurse) - Taschenbuch

2005, ISBN: 9783525450307

Vandenhoeck & Ruprecht GmbH & Co KG, Paperback, 182 Seiten, Publiziert: 2005-11-08T00:00:01Z, Produktgruppe: Book, Hersteller-Nr.: Illus. 1.2 kg, Germany, Europe, History, Subjects, Books… Mehr…

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Bibliographische Daten des bestpassenden Buches

Details zum Buch
Die Psychologie der kulturhistorischen Schule. Vygotskij, Lurija, Leont'ev (Handlungskompetenz Im Ausland)
Autor:
Titel:
ISBN-Nummer:

3525450303


Die kulturhistorische Schule erfährt in der Psychologie, aber auch in anderen Disziplinen wie der Pädagogik und der Linguistik, seit einigen Jahren zunehmende Aufmerksamkeit. Ihre Beiträge umfassen bahnbrechende Studien, die von der Neuro- über die Sprach- und Entwicklungs- bis hin zur Kultur- und kulturvergleichenden Psychologie reichen. Das einigende Band dieses breiten thematischen Spektrums stellt das ambitionierte Vorhaben dar, eine umfassende Psychologie des gesellschaftlichen Menschen zu schaffen. Bislang fehlen konzise und zugleich fundierte Einführungen in diese wissenschaftliche Strömung. Mit diesem Buch wird die Lücke geschlossen. Dabei stehen die Leistungen der osteuropäischen Gründer der kulturhistorischen Schule, Lev S. Vygotskij, Aleksandr R. Lurija und Aleksej N. Leont'ev, im Zentrum.

Detailangaben zum Buch - Die Psychologie der kulturhistorischen Schule. Vygotskij, Lurija, Leont'ev (Handlungskompetenz Im Ausland)


EAN (ISBN-13): 9783525450307
ISBN (ISBN-10): 3525450303
Gebundene Ausgabe
Taschenbuch
Erscheinungsjahr: 2005
Herausgeber: Vandenhoeck & Ruprecht
182 Seiten
Gewicht: 0,223 kg
Sprache: ger/Deutsch

Buch in der Datenbank seit 2007-06-06T14:27:52+02:00 (Berlin)
Detailseite zuletzt geändert am 2022-09-07T11:06:49+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3525450303

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-525-45030-3, 978-3-525-45030-7
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: vygotskij, lurija, koelbl, kölbl carlos, kolb
Titel des Buches: lurija, vygotskij, die psychologie der kulturhistorischen schule, kulturhistorische schule, kulturhistorisch, psychologie der kultur, leont

Daten vom Verlag:

Autor/in: Carlos Kölbl
Titel: Die Psychologie der kulturhistorischen Schule; Kölbl,Psychologie d.kulturhist. Schule - Vygotskij, Lurija, Leont’ev
Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht
182 Seiten
Erscheinungsjahr: 2005-11-08
Göttingen; DE
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,225 kg
Sprache: Deutsch
28,00 € (DE)
28,80 € (AT)
Not available (reason unspecified)
123mm x 205mm x 15mm
mit 5 Abb. und 4 Tab.

BC; Hardcover, Softcover / Psychologie/Allgemeines, Lexika; Psychologie; Entwicklungspsychologie; Kulturanthropologie; Kulturhistorische Schule; Kulturwissenschaft; Literaturpsychologie; Neuropsychologie; Psycholinguistik

Das ambitionierte Projekt, eine umfassende Psychologie des gesellschaftlichen Menschen zu schaffen.
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