Ein Jahr zum Vergessen - neues Buch

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Detailseite zuletzt geändert am 2024-04-21T18:50:33+02:00 (Berlin)
ISBN/EAN: 3451072289

ISBN - alternative Schreibweisen:
3-451-07228-9, 978-3-451-07228-4
Alternative Schreibweisen und verwandte Suchbegriffe:
Autor des Buches: zierer
Titel des Buches: corona, vergessen, ein jahr

Daten vom Verlag:

Autor/in: Klaus Zierer
Titel: Ein Jahr zum Vergessen - Wie wir die Bildungskatastrophe nach Corona verhindern
Verlag: Verlag Herder
128 Seiten
Erscheinungsjahr: 2021-06-14
Gedruckt / Hergestellt in Deutschland.
Gewicht: 0,115 kg
Sprache: Deutsch
12,00 € (DE)
12,40 € (AT)
17,90 CHF (CH)
Available

BC; Hardcover, Softcover / Sachbücher/Politik, Gesellschaft, Wirtschaft; Gesellschaft und Sozialwissenschaften; Orientieren; Sozialwissenschaften, Soziologie; Erziehung, Schul- und Bildungswesen; Schule; Bildung; Bildungspolitik; Bildungsgerechtigkeit; Corona; Corona-Krise; Coronapandemie; Ungerechtigkeit; Lehrer; Kinder; Schüler; Familie; Eltern; Lehrplan; Bildungsplan; Kompetenzen; Lernleistung; Kernfächer; Erziehungswissenschaften; Präsenzunterricht; Homeschooling; Distanzunterricht; Lernrückstände; Schulschließung; Schulöffnungen; Lockdown; Wechselunterricht; Schulerfolg; Digitalpakt; Lernplattform; Digitalisierung; PISA; PISA-Studie; Lehramt; Lehrerausbildung; Lehramtsstudium; Pädagogik; psychische Belastung; emotionale Entwicklung; psycho-soziale Entwicklung; Entwicklungsprobleme; Soziale Ungleichheit; Depression; Sucht; Grundschule; Gymnasium; Sekundarstufe; Realschule; Werkrealschule; Lernen; Generation Corona; Bildungsstand; Pädagogik; Schulen und Vorschulen; Psychologie; Entwicklungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Bildungssysteme und -strukturen; Bildungsstrategien und -politik; Hausunterricht; Fernunterricht, Fernstudium; Österreich; Deutschland; Schweiz; Verstehen; ED; E101; ED; E107

Klaus Zierer, geb. 1976, Prof. Dr. phil. habil., ist seit 2015 Professor für Schulpädagogik an der Universität Augsburg; zuvor hatte er die Professur für Erziehungswissenschaften an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg inne. Er ist Associate Research Fellow am ESCR’s Centre on Skills, Knowledge and Organisational Performance (SKOPE) der University of Oxford und und war einige Jahre als Grundschullehrer tätig.

Generation Corona – wie wir die Bildungsmisere verhindern

Ein Virus zwingt unser Schulsystem in die Knie. Schulen werden geschlossen, Kinder bleiben zu Hause. Doch Homeschooling, Distanz- oder Wechselunterricht haben fatale Auswirkungen auf die Bildung der Schüler/-innen. Klaus Zierer, Professor für Schulpädagogik, nennt die Probleme und macht Vorschläge, wie die Bildungskatastrophe verhindert werden kann. 

Scheinbar kennt die Bildungspolitik nur ein Mittel gegen die Corona-Krise: Lockdown und eine Abkehr vom Präsenzunterricht. Die Schulschließungen haben aber dramatische Folgen, wie Klaus Zierer zeigt:

1 ½ Jahre Coronapandemie lassen sich nicht einfach so aus den Kleidern schütteln. Eine Schule für morgen muss Lernrückstände verringern und wieder eine ganzheitliche Bildung vertreten. Klaus Zierer ruft den Bildungspolitikern konkrete Vorschläge zu. Er fordert u.a. 

Dieses Buch benennt die Probleme der aktuellen Bildungspolitik, zeigt Auswege aus der Bildungskrise und entwickelt die Vision einer Schule für morgen. Ein Leitfaden für alle Eltern und Großeltern, Lehrer/innen und Pädagogen/-innen sowie alle, denen die Zukunft unserer Kinder am Herzen liegt. Und für die Politiker/-innen, die mit ihrer Bildungspolitik den Grundstein für die nächsten Generationen legen.

Eine der derzeit drängendsten Fragen zu den Folgen der Coronapandemie lautet: Welchen Einfluss haben Schulschließungen mit Distanzunterricht auf die Bildung der Millionen Schülerinnen und Schüler? Aussagekräftige Untersuchungen dazu werden hierzulande zu selten durchgeführt, vergleichende Leistungserhebungen gibt es kaum. Und dort, wo sie geplant waren, werden sie sogar noch abgesagt. So drängt sich die Frage auf, ob die Verantwortlichen überhaupt wissen wollen, was die Schulschließungen angerichtet haben. 

Klaus Zierer erarbeitet konkrete Vorschläge, für die es höchste Zeit ist, soll eine Bildungskatastrophe abgewendet werden.